Многоуровневые задачи по теме «Количество вещества», 10 класс

Скачать полную версию документа с многоуровневыми задачами по теме «Количество вещества» для 10 класса. Документ включает 12 задач. Определите число молекул, содержащихся в стакане воды. Вообразим теперь, что все эти молекулы пометили и вылили из стакана в Мировой океан. Если … Читать далее

Многоуровневые задачи по теме «Основное уравнение МКТ», 10 класс

Скачать полную версию документа с многоуровневыми задачами по теме «Основное уравнение МКТ» для 10 класса. Документ включает 8 задач. Какое давление на стенки сосуда производят молекулы гелия, если их концентрация равна 2,4×1022 м3, а средняя квадратическая скорость движения 1564м/с? Изменится … Читать далее

Многоуровневые задачи по теме «Уравнение состояния идеального газа», 10 класс

Скачать полную версию документа с многоуровневыми задачами по теме «Уравнение состояния идеального газа» для 10 класса. Документ включает 8 задач. Шар объёмом 2л содержит кислород при атмосферном давлении и температуре 27°С. Вычислите массу и плотность кислорода. Какой объем займет кислород, … Читать далее

Многоуровневые задачи по теме «Изопроцессы», 10 класс

Скачать полную версию документа с многоуровневыми задачами по теме «Изопроцессы» для 10 класса. Документ включает 8 задач. Диаграмма циклического процесса для одного моля идеального газа в осях (Р,V) образует прямоугольник (смотри рисунок). Опишите каждый участок процесса. Вычислите температуру идеального газа … Читать далее

Многоуровневые задачи по физике 10 класс

В условиях работы с использованием уровневой дифференциации чаще всего приходится интуитивно, опираясь на свой опыт и используя общий для всех групп класса учебник, самостоятельно выделять уровни обучения. При обучении учащихся решению задач по физике возникает аналогичная ситуация: используя различные сборники … Читать далее

Частичное решение двухуровневой задачи

а) Первую часть задачи решает только базовая группа, т.к. для основной группы она слишком проста и не представляет интереса. Основная группа в это время решает самостоятельно более сложную одноуровневую задачу. После краткого коллективного обсуждения и анализа первой части многоуровневой задачи … Читать далее

Решение задачи, которая представлена в виде двух уровней примерно одинаковой степени сложности

а) Основная группа является ведущей при решении первой части многоуровневой задачи. Вторая часть задачи решается путем парной работы учеников из разных групп. При организации подобной работы имеют место взаимопомощь и взаимоконтроль. Парная работа при таком подходе является разновидностью групповой формы … Читать далее

Коллективное решение двухуровневых задач нарастающей степени сложности

В рассматриваемой ситуации педагогическое взаимодействие учителя и учащихся в процессе решения задачи имеет следующую структуру: при решении I части задачи ведущей является группа, работающая на базовом уровне усвоения материала (условно будем называть ее базовой, или группой 1); при решении части … Читать далее