Индивидуальная и дифференцированная работа на уроках физики — путь к развитию творческого потенциала учителя и учащихся

Сегодня, говоря об образовании, стремятся подчеркнуть желание учитывать интересы учащихся, строить процесс обучения так, чтобы цели обучения соответствовали возможностям и желаниям обучаемых и социальному заказу общества. Это выражается в многообразных концепциях дифференциации обучения. В 2004-2005 учебном году, с вступлением в … Читать далее

Развитие научного стиля мышления учащихся при обучении физике

Многолетний опыт преподавания физики в школе убеждает в том, что наиболее эффективны те методы обучения физике, которые отражают методы этой науки. Чтобы школьники успешно овладевали ими и пользовались как инструментом получения новых знаний, предлагаю регулярно проводить для учащихся аналогию между … Читать далее

Диагностика обученности

Исследование по определению уровня обученности учащихся проводилось в 2000-2001 учебном году (9 класс), 2001-2002 учебном году (10 класс), 2002-2003 учебном году (11 класс, 9 класс, 8 класс), 2003-2004 учебном году (7 класс, 9 класс, 10 класс). Цели исследования: Определение нормы … Читать далее